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MindManager中文官網 > 使用技巧 > 教你繪制歷史思維導圖

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教你繪制歷史思維導圖

發布時間:2019-08-09 09:50:53

思維導圖已經隨著信息化的發展逐步走入中國的教育領域,教師們也開始接受這一具有突破性的大腦工具,將之帶入教學,本文就以歷史思維導圖為例,講解如何繪制高效的學習思維導圖。

傳統的教學中,學生每節課都要接受繁多零散的新知識點。整個課程結束后,并不能夠形成一個系統完整的知識體系。所以學習完一門課程后,要快速復習大量知識就特別困難,思維導圖卻很好地解決了這一問題。

在開始制作一個歷史思維導圖之前,可以先瀏覽全書,查看書的結構和章節,并作為思維導圖的主要支干記錄下來。各個章節的重點、要點或者你認為有用的文字、插圖都可以作為節點加入思維導圖中。

下面就用目前比較流行的MindManager思維導圖軟件,制作一張簡單的關于《中國近代史》的思維導圖。

歷史思維導圖

步驟一 明確問題,安放主題。將核心問題濃縮成一幅圖像或者一個關鍵詞,因為每一張思維導圖,都是對某一主題所有信息的整合。

在制作《中國近代史》思維導圖時,啟動MindManager思維導圖軟件后,首要工作就是在中心寫上關鍵詞“中國近代史”,可以選擇自己喜歡的顏色、字體等。

步驟二 從主題的中心向外擴張,將與中心有關聯的要點分支出來,并在分支上寫下要點,可以使用關鍵詞或圖形表達各分枝的內容。

《中國近代史》共分十章(鴉片戰爭、太平天國運動、洋務運動和中國資本主義、中法戰爭和甲午中日戰爭、戊戌變法和義和團運動、資產階級領導的辛亥革命、北洋軍閥的統治、近代前期的文化、五四運動和中國共產黨的誕生、大革命的興起和失敗),分別從中心分引出十條主要分枝,并在分枝寫上標題關鍵詞。然后可以再添加一些當時的圖片,使導圖更形象化。

步驟三 從每個主要的分枝按實際需要再分解出相應的次分枝,將次分枝上的關鍵點標出,根據實際內容添加關鍵詞。

步驟四 繼續添加,枝繁葉茂,并且添加主題元素進行充實,說明。

以鴉片戰爭為例,鴉片戰爭包括第 一次鴉片戰爭和第二次鴉片戰爭,每一次戰爭的爆發都有起因、經過、結果、影響等,所以要帶領學生繼續進行深入地分析,回顧每個知識點,可以用不同的色彩標注關鍵字詞,可以添加一些備注。

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